STEM-проєкти, уроки та дослідження для дошкільників, учнів та студентів

  Автор Сорока Світлана Миколаївна Методист  Центральноукраїнського наукового ліцею Кіровоградської обласної ради svetlaia65@gmail.com Вікова категорія Учні 7-9 класів Предмети Математика (геометрія, алгебра), фізика (сила, навантаження, статика), технології/трудове навчання, інформатика (аналіз даних, моделювання), мистецтво/дизайн. Актуальність проєкту Мости є одними з найважливіших інженерних споруд, що дозволяють долати природні перешкоди та з'єднувати населені пункти. Їх проєктування вимагає глибоких знань з математики, фізики та інженерії. Цей проєкт дозволить учням не лише дослідити різні типи мостів та принципи їхньої стійкості, а й застосувати теоретичні знання для створення власної функціональної моделі. Учні навчаться розраховувати навантаження, оптимізувати конструкцію та зрозуміти, як математичні закономірності забезпечують міцність та безпеку реальних інженерних споруд. Це розвиває критичне мислення, навички командної роботи, креативність та розуміння важливості ...

  Автор Носачова Катерина Володимирівна Педагог-організатор, Устинівський ліцей Устинівської селищної ради, Кропивницький р-н, Кіровоградська обл., ekaterinagolyn37@gmail.com Вікова категорія Учні 5-9 класів. Актуальність проєкту Проєкт "Квітник біля школи" є високоактуальним з багатьох причин. Він не лише покращує естетичний вигляд шкільної території, створюючи приємне та комфортне середовище, але й має важливе освітнє та екологічне значення. Квітник слугує практичною лабораторією для вивчення біології та екології, розвиваючи у школярів трудові навички, відповідальність та екологічну свідомість. Він сприяє очищенню повітря, приваблює комах-запилювачів, збільшуючи біорізноманіття. Це також спільний проєкт, який об'єднує учнів, вчителів та батьків, виховуючи почуття колективної відповідальності та гордості за спільну справу. У підсумку, це інвестиція у красу, освіту та екологічне майбутнє наших дітей. Стислий опис   проєкту Проєкт "Квітник біля школи" передбачає ...

  Автор Погрібняк Ольга Сергіївна, вчитель фізики, корекційний педагог КЗ ”Знам’янська спеціальна школа КОР”  ( olgapogribnyak@gmail.com ). Вікова категорія 6-10 спеціальні класи(порушення опорно-рухового апарату та інтелектуального розвитку). Актуальність проєкту Екологічна проблема Зола та попіл — це побічні продукти спалювання деревини, які часто просто викидаються, засмічуючи довкілля. Переробка попелу для виготовлення мила дозволяє зменшити кількість відходів та знайти їм корисне застосування. Економія ресурсів Виготовлення мила з попелу не потребує дорогих інгредієнтів чи складних технологій, що робить цей продукт доступним для кожного. Використання попелу як засобу чищення посуду та поверхонь може забезпечити суттєву економію сімейного бюджету, що дуже актуально для осіб з малим сукупним доходом. Відмова від хімії У сучасних мийних засобах міститься багато синтетичних компонентів, які можуть викликати алергії та забруднювати водойми. Натуральне мило та засоби чищення з ...

  Автор Криволапова Валентина Дмитрівна (kruvolapovav@gmail.com) Вікова категорія Учні 8 класу Актуальність проєкту Проблема сміття ще недавно була однією з найважливіших екологічних проблем великих міст. Але зараз ми спостерігаємо, що і для невеликих міст і селищ, як наше, ця проблема стає усе гострішою. Проєкт присвячено дослідженню екологічної проблеми нашого селища пов’язаної із забрудненням навколишнього середовища та практичних шляхів вирішення проблеми сміття, починаючи з маломасштабних рішень, посильних для кожного учня  (учениці). Стислий опис   проєкту Учні вивчають стан навколишнього середовища села Созонівка, виявляють місця сміттєзвалищ, досліджують проблему сміття у населеному пункті та у себе дома, аналізують структурний склад сміття, пропонують власні конкретні шляхи зменшення кількості сміття, як застосування вживаних речей та вторинного використання паперу. Учні одержують завдання виготовити скриньки для роздільного збору сміття у школі та скриньку для з...

  Автор Булахова Олександра Миколаївна (sashavitryak96@gmail.com) Вікова категорія Учні 8-9 класу Актуальність проєкту Вивчення природи власної місцевості, розширення знань про рослин та тварин Червоної книги України та Зеленої книги України. Розширення знань про особливості погодних умов, гідрологічних особливостей, геологічної структури, рельєфу, особливості ґрунтового та рослинного покриву даної місцевості. Стислий опис   проєкту Попередньо спланована здобувачами освіти подорож, що може охоплювати один чи декілька туристських шляхів і характеризується визначеним порядком пересування туристів через певні географічні пункти. Складниками туристського маршруту є початковий, проміжні і кінцевий пункти, стежки і дороги, які їх з’єднують безпосередньо чи розгалуженнями. В межах маршруту визначення погодних умов своєї місцевості : зміну кута падіння сонячних променів протягом маршруту, що впливає на температурні умови кожної території; напрямок вітру, тиск, погодні явища. Гідрологі...

  Автор Шапран Вікторія (vit.shap@gmail.com) Вікова категорія Учні 8 класу Актуальність уроку Будова слухового апарату людини є досить складною темою. Як вловлюється звук, що таке коливання та хвилі, завдяки чому хвилі трансформуються і передається до слухового відділу головного мозку – для учнів 8 класу є не завжди зрозумілим явищем. Ще більше нерозуміння виникає, коли ми стикаємося із ситуаціями, коли люди різного віку сприймають один й той же звук по-різному. Чому чим старша людина, тим гірше вона чує? Стислий опис   уроку Учні попередньо опрацьовують тему “Слухова система людини”. На уроці закріплюються знання з біології та оновлюються фізичні терміни: хвилі, коливання хвилі, частота коливання. За допомогою мобільного додатка визначається поріг сприйняття частоти хвиль від віку людини. На основі даного експерименту формується висновок про особливості сприйняття звуку та будови слухового апарату. Очікувані результати уроку Сконструйована модель слухового апарату людини. Скл...

  Автор Колєснікова Надія Тимофіївна (nkolesnikovat@gmail.com) Вікова категорія Учні 8 класу Актуальність проєкту Проблема охорони навколишнього середовища нашої країни і рідного краю є і буде однією з найважливіших екологічних проблем. Вивчення природоохоронних об’єктів розкриває поглиблення протиріччя між збереженням унікальної природи і зростаючою потребою її використання. Проєкт присвячено дослідженню природоохоронних об’єктів різних рангів (різного типу заповідників, національних парків, заказників та інших охоронних територій), їх екологічної проблеми, пов’язаної із забрудненням чи зміною навколишнього середовища та практичних шляхів використання, як рекреаційний ресурс. Стислий опис   проєкту Учні вивчають назви та розташування на території України природоохоронних об’єктів різних рангів, створюють інтерактивну карту. З окремо вибраного об’єкту (можливо нашого краю) група учнів проводять моніторинг навколишнього середовища, аналізують їх привабливість для розвитку «Зеле...