STEM-урок “Слухова сенсорна система. Вимірювання порогу слухової активності”

Автор

Шапран Вікторія (vit.shap@gmail.com)

Вікова категорія

Учні 8 класу

Актуальність уроку

Будова слухового апарату людини є досить складною темою. Як вловлюється звук, що таке коливання та хвилі, завдяки чому хвилі трансформуються і передається до слухового відділу головного мозку – для учнів 8 класу є не завжди зрозумілим явищем. Ще більше нерозуміння виникає, коли ми стикаємося із ситуаціями, коли люди різного віку сприймають один й той же звук по-різному. Чому чим старша людина, тим гірше вона чує?

Стислий опис уроку

Учні попередньо опрацьовують тему “Слухова система людини”. На уроці закріплюються знання з біології та оновлюються фізичні терміни: хвилі, коливання хвилі, частота коливання. За допомогою мобільного додатка визначається поріг сприйняття частоти хвиль від віку людини. На основі даного експерименту формується висновок про особливості сприйняття звуку та будови слухового апарату.

Очікувані результати уроку

Сконструйована модель слухового апарату людини.

Складові STEM-уроку, зміст діяльності учнів

*S (науки)*	Фізика 10 клас – вивчається явище енергії хвиль Біологія 8 клас – Вивчається будова слухової системи людини Біологія 7 клас – вводиться поняття комунікації між тваринами, особливості будови слухових апаратів
*T (технології)*	Інформатика – вміння використовувати можливості мережі Інтернет.
*E (інжиніринг)*	Трудове навчання 5-9 класи, визначення того, які матеріали необхідні для створення моделі.
*A (мистецтво)*	Мистецтво 5-7 класи, створення ескізу моделі.

Обладнання, необхідне для реалізації уроку

Пластилін, олівці, фольга (тонкий папір), папір.

Діяльність після виконання уроку

Учні знають будову та принцип діяльності слухового апарату. Можуть самостійно виконати та продемонструвати свої знання своїм друзям та рідним.

Коментарі

STREAM-проєкт «Бути дизайнером –це круто»

Автор Лаврусенко Оксана Володимирівна, вихователь ЗДО №35 «Малятко» Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Полягає у тому, що діти дізнаються про цікаву та творчу професію дизайнера, розуміють, що одяг створюється не тільки для краси, а й для зручності та практичності,діти вчаться підбирати кольори, створювати дизайн одягу, розвиває креативність, пізнавальну активність та повагу до культурних традицій. Стислий опис проєкту Проєкт «Бути дизайнером-це круто!» спрямований на ознайомлення дітей із професією дизайнера,діти досліджують властивості тканин,знайомляться з технологіями створення одягу,вчаться малювати ескізи та конструювати моделі, у дітей формуються навички креативності, командної роботи. Очікувані результати проекту Діти знають, хто такий дизайнер та чим він займається,вміють створювати власні ескізи,одяг (з паперу,серветок), можуть пояснити,з яких матеріалів виготовляють о...

STEM-проєкт "З попелу в нове життя: магія побутової хімії"

Автор Погрібняк Ольга Сергіївна, вчитель фізики, корекційний педагог КЗ ”Знам’янська спеціальна школа КОР” ( olgapogribnyak@gmail.com ). Вікова категорія 6-10 спеціальні класи(порушення опорно-рухового апарату та інтелектуального розвитку). Актуальність проєкту Екологічна проблема Зола та попіл — це побічні продукти спалювання деревини, які часто просто викидаються, засмічуючи довкілля. Переробка попелу для виготовлення мила дозволяє зменшити кількість відходів та знайти їм корисне застосування. Економія ресурсів Виготовлення мила з попелу не потребує дорогих інгредієнтів чи складних технологій, що робить цей продукт доступним для кожного. Використання попелу як засобу чищення посуду та поверхонь може забезпечити суттєву економію сімейного бюджету, що дуже актуально для осіб з малим сукупним доходом. Відмова від хімії У сучасних мийних засобах міститься багато синтетичних компонентів, які можуть викликати алергії та забруднювати водойми. Натуральне мило та засоби чищення з ...

STREAM-проєкт «Від зернини до хлібини»

Автор Герц Ольга Олексіївна, вихователь комунального закладу «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №27 «Ягідка» Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Хліб — один із найважливіших продуктів у житті людини. Діти щодня бачать його на столі, але не завжди замислюються, який довгий шлях проходить зерно, перш ніж перетворитися на запашну булку чи буханець. Проєкт спрямований на формування уявлення про працю хлібороба, процес вирощування та переробки зерна, значення хліба в культурі та традиціях українців. Він інтегрує науку, технології, мистецтво, математику та мовлення, розвиває дослідницькі навички, виховує працелюбність, повагу до праці та бережливе ставлення до хліба. Стислий опис проєкту Протягом тижня діти досліджують шлях хліба: від зернини до готового виробу. Вони знайомляться з етапами вирощування пшениці, роблять прості досліди із зерном, знайомляться з машинами й обладнанням, спостерігають за процесом...

STEM-проєкти, уроки та дослідження для дошкільників, учнів та студентів

Шукати в цьому блозі