Перейти до основного вмісту

STREAM-ПРОЄКТ «Дім для звірят»

            

Автор

Мазуренко Олена Володимирівна, Комунальний заклад “Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №38 “Червона квіточка” Кропивницької міської ради”

Вікова категорія

Дошкільний вік

Актуальність проєкту

Діти дошкільного віку активно цікавляться навколишнім світом, будівлями, житлом людей та тварин. Тема помешкань формує в них уявлення про побут, матеріали, природу, розвиває інженерне мислення, творчу уяву й комунікативні навички.

Стислий опис проєкту

У процесі роботи діти знайомляться з різними видами житла людей і тварин, дізнаються про природні матеріали, що використовуються для будівництва. Під час проєкту вони створюють макети будиночків для казкових звірят, використовуючи різні техніки та матеріали.

Очікувані результати проекту

  • розширення знань дітей про житло людини і тварин;
  • формування навичок дослідницької діяльності;
  • розвиток мовлення та уяви через казки та розповіді;
  • удосконалення конструктивних і математичних умінь;
  • розвиток творчих здібностей у мистецькій діяльності;
  • формування екологічної свідомості (використання природних і безпечних матеріалів).

Складові STEM-проекту, зміст діяльності учнів

S (науки)

Розширити знання про види будівель і помешкань, сезонні зміни у житті тварин. Спостереження за пташиним гніздом, мурашником; розгляд будинків людей.

T (технології)Знайомство з будівельними інструментами, технологіями. Створення «цифрової колекції» будиночків за допомогою фото; робота з конструктором LEGO.

R (читання+письмо)

Розвивати мовлення та мислення через казки. читання казок «Три поросята», «Рукавичка»; складання власних історій про звірят у будиночках.

E (інжиніринг)

Навчитися створювати моделі будівель.
Побудова макету «Дому для звірят» із конструктора, кубиків, коробок, природних матеріалів.




A (мистецтво)

Розвивати естетичні почуття. Малювання «Будиночок моєї мрії», аплікація «Тварини в хатинках», інсценізація казки «Рукавичка».





M (математика)
закріплення знань про геометричні форми та величини.
Визначати форму даху, стін; рахувати вікна, двері; створювати прості креслення.


Обладнання, необхідне для реалізації проєкту

Конструктори LEGO, кубики; папір, картон, пластилін, фарби; природні матеріали (гілки, жолуді, шишки); презентація «Будівлі світу».

Діяльність після виконання проєкту

  • Виставка робіт «Дім для звірят».
  • Інсценізація казки «Рукавичка».
  • Презентація результатів для батьків.

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

STREAM-проєкт «Бути дизайнером –це круто»

   Автор Лаврусенко Оксана Володимирівна,  вихователь ЗДО №35 «Малятко» Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Полягає у тому, що діти дізнаються про цікаву та творчу професію дизайнера, розуміють, що одяг  створюється не тільки для краси, а й для зручності та практичності,діти вчаться  підбирати кольори, створювати  дизайн одягу,  розвиває  креативність, пізнавальну активність та  повагу до культурних традицій. Стислий опис   проєкту Проєкт «Бути дизайнером-це круто!» спрямований на ознайомлення дітей із професією дизайнера,діти досліджують властивості  тканин,знайомляться з технологіями створення одягу,вчаться малювати ескізи та конструювати моделі,  у дітей формуються  навички  креативності, командної роботи. Очікувані результати проекту Діти знають, хто такий дизайнер та чим він займається,вміють створювати власні ескізи,одяг (з паперу,серветок), можуть пояснити,з яких матеріалів виготовляють  о...
Дописати коментар
Read more »

STEM-проєкт "З попелу в нове життя: магія побутової хімії"

  Автор Погрібняк Ольга Сергіївна, вчитель фізики, корекційний педагог КЗ ”Знам’янська спеціальна школа КОР”  ( olgapogribnyak@gmail.com ). Вікова категорія 6-10 спеціальні класи(порушення опорно-рухового апарату та інтелектуального розвитку). Актуальність проєкту Екологічна проблема Зола та попіл — це побічні продукти спалювання деревини, які часто просто викидаються, засмічуючи довкілля. Переробка попелу для виготовлення мила дозволяє зменшити кількість відходів та знайти їм корисне застосування. Економія ресурсів Виготовлення мила з попелу не потребує дорогих інгредієнтів чи складних технологій, що робить цей продукт доступним для кожного. Використання попелу як засобу чищення посуду та поверхонь може забезпечити суттєву економію сімейного бюджету, що дуже актуально для осіб з малим сукупним доходом. Відмова від хімії У сучасних мийних засобах міститься багато синтетичних компонентів, які можуть викликати алергії та забруднювати водойми. Натуральне мило та засоби чищення з ...
Дописати коментар
Read more »

STREAM-проєкт «Від зернини до хлібини»

          Автор Герц Ольга Олексіївна,  вихователь комунального закладу  «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок)  №27 «Ягідка»  Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Хліб — один із найважливіших продуктів у житті людини. Діти щодня бачать його на столі, але не завжди замислюються, який довгий шлях проходить зерно, перш ніж перетворитися на запашну булку чи буханець. Проєкт спрямований на формування уявлення про працю хлібороба, процес вирощування та переробки зерна, значення хліба в культурі та традиціях українців. Він інтегрує науку, технології, мистецтво, математику та мовлення, розвиває дослідницькі навички, виховує працелюбність, повагу до праці та бережливе ставлення до хліба. Стислий опис   проєкту Протягом тижня діти досліджують шлях хліба: від зернини до готового виробу. Вони знайомляться з етапами вирощування пшениці, роблять прості досліди із зерном, знайомляться з машинами й обладнанням, спостерігають за процесом...
Дописати коментар
Read more »