Перейти до основного вмісту

STEM-проєкт: «Вітамінний город у класі»

 



Автор

Фоменко Оксана Григорівна

Вікова категорія



Предмети

Природознавство / Біологія, Інформатика, Математика, Українська мова та читання, Технології, Мистецтво, Інженерія / STEM-інтеграція.


Актуальність проєкту

У сучасному світі здорове харчування стає все більш актуальним. Особливо важливо забезпечити організм вітамінами в холодну пору року, коли доступ до свіжої зелені обмежений. Проєкт сприяє формуванню навичок турботи про власне здоров’я, розвитку дослідницьких умінь та екологічної свідомості.

Стислий опис проєкту

Учні досліджують значення вітамінів у раціоні, обирають найпоширеніші види зелені (цибуля, кріп, петрушка, салат), вивчають умови їх вирощування, створюють міні-город на підвіконні класу, доглядають за рослинами, фіксують спостереження, аналізують зростання, оформлюють результати у вигляді постера, буклет або цифрової презентації.

Очікувані результати проекту

  • Розуміння важливості вітамінів і здорового харчування.
  • Розвиток практичних навичок догляду за рослинами.
  • Уміння працювати в команді, вести щоденник спостережень.
  • Створення інформаційного продукту (постера, брошури, презентації).
  • Застосування математичних, природничих, інженерних знань у практичній діяльності.

Складові STEM-проекту, зміст діяльності учнів

S (науки)

Дослідження умов росту рослин, роль світла, води, температури. Вивчення значення вітамінів та мікроелементів у харчуванні.


T (технології)Створення таблиці росту зелені в Excel.
Презентація результатів у PowerPoint. Фіксація спостережень у щоденнику.

R (читання+письмо)

Вивчення інформації про рослини та здорове харчування. Написання інструкцій по догляду, заміток, статей до стінгазети.

E (інжиніринг)

Конструювання підставок, контейнерів для посадки, систем поливу. Проєктування міні-грядок (з підручних матеріалів або LEGO).




A (мистецтво)

Створення яскравих етикеток для рослин. Оформлення стенду або постера «Наш зелений куточок».


M (математика)

Вимірювання висоти рослин, підрахунок днів росту.
Побудова графіків зростання. Обчислення площі посіву, об'єму ґрунту, витрат на вирощування.



Обладнання, необхідне для реалізації проєкту

  1. Ємності для посадки (горщики, пластикові пляшки, контейнери)
  2. Грунт, насіння зелені (цибуля, кріп, петрушка тощо)
  3. Освітлення (якщо недостатньо світла)
  4. Вода, пульверизатори
  5. Лінійки, термометри
  6. Фотоапарат або планшет
  7. Комп’ютери або ноутбуки
  8. Матеріали для оформлення: кольоровий папір, фломастери, маркери

Діяльність після виконання проєкту

  • Проведення ярмарку-виставки результатів.
  • Створення відеоролика.
  • Презентація батькам та іншим класам.
  • Організація майстер-класу з вирощування зелені для молодших учнів.
  • Використання вирощеної зелені у шкільному сніданку/обіді.
  • Рефлексія — що вдалося, що було складно, як можна продовжити вдома.
Labels:

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

STREAM-проєкт «Бути дизайнером –це круто»

   Автор Лаврусенко Оксана Володимирівна,  вихователь ЗДО №35 «Малятко» Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Полягає у тому, що діти дізнаються про цікаву та творчу професію дизайнера, розуміють, що одяг  створюється не тільки для краси, а й для зручності та практичності,діти вчаться  підбирати кольори, створювати  дизайн одягу,  розвиває  креативність, пізнавальну активність та  повагу до культурних традицій. Стислий опис   проєкту Проєкт «Бути дизайнером-це круто!» спрямований на ознайомлення дітей із професією дизайнера,діти досліджують властивості  тканин,знайомляться з технологіями створення одягу,вчаться малювати ескізи та конструювати моделі,  у дітей формуються  навички  креативності, командної роботи. Очікувані результати проекту Діти знають, хто такий дизайнер та чим він займається,вміють створювати власні ескізи,одяг (з паперу,серветок), можуть пояснити,з яких матеріалів виготовляють  о...
Дописати коментар
Read more »

STEM-проєкт "З попелу в нове життя: магія побутової хімії"

  Автор Погрібняк Ольга Сергіївна, вчитель фізики, корекційний педагог КЗ ”Знам’янська спеціальна школа КОР”  ( olgapogribnyak@gmail.com ). Вікова категорія 6-10 спеціальні класи(порушення опорно-рухового апарату та інтелектуального розвитку). Актуальність проєкту Екологічна проблема Зола та попіл — це побічні продукти спалювання деревини, які часто просто викидаються, засмічуючи довкілля. Переробка попелу для виготовлення мила дозволяє зменшити кількість відходів та знайти їм корисне застосування. Економія ресурсів Виготовлення мила з попелу не потребує дорогих інгредієнтів чи складних технологій, що робить цей продукт доступним для кожного. Використання попелу як засобу чищення посуду та поверхонь може забезпечити суттєву економію сімейного бюджету, що дуже актуально для осіб з малим сукупним доходом. Відмова від хімії У сучасних мийних засобах міститься багато синтетичних компонентів, які можуть викликати алергії та забруднювати водойми. Натуральне мило та засоби чищення з ...
Дописати коментар
Read more »

STREAM-проєкт «Від зернини до хлібини»

          Автор Герц Ольга Олексіївна,  вихователь комунального закладу  «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок)  №27 «Ягідка»  Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Хліб — один із найважливіших продуктів у житті людини. Діти щодня бачать його на столі, але не завжди замислюються, який довгий шлях проходить зерно, перш ніж перетворитися на запашну булку чи буханець. Проєкт спрямований на формування уявлення про працю хлібороба, процес вирощування та переробки зерна, значення хліба в культурі та традиціях українців. Він інтегрує науку, технології, мистецтво, математику та мовлення, розвиває дослідницькі навички, виховує працелюбність, повагу до праці та бережливе ставлення до хліба. Стислий опис   проєкту Протягом тижня діти досліджують шлях хліба: від зернини до готового виробу. Вони знайомляться з етапами вирощування пшениці, роблять прості досліди із зерном, знайомляться з машинами й обладнанням, спостерігають за процесом...
Дописати коментар
Read more »