Перейти до основного вмісту

STEM-проєкт: М. Слабошпицький «Мій друг лелека». Робота з текстом.

 

Автор

Максименко Вікторія Ярославівна.

Viktorijamaksimenko018@gmail.com

Вікова категорія

6 клас, 12 років

Предмет

Українська література

Актуальність проєкту

Розширювати знання про лелек. Розвивати навички самостійно здобувати знання, працюючи з додатковою літературою; розвивати спостережливість, увагу, мислення та уяву. Виховувати екологічну свідомість, турботливе ставлення до травмованих птахів,бажання доглядати за ними, оберігати їх.

Стислий опис проєкту

Учні ознайомлюються з оповіданням М. Слабошпицького «Мій друг лелека».

Діляться на групи:

1 група: «Дослідники»
Створюють буклет «Рятування, лікування, кормління травмованого лелеки»

2 група: «Математики»
Обговорюють питання «Чому лелека з перебитим крилом не може летіти?» Обчислюють розмах крил лелеки при польоті

3 група: «Біологи»
Складають пам’ятку «Як допомогти травмованому лелеці?»

4 група «Інформатики»
Створюють онлайн гру в застосунку Skratch.

5 група «Художники»
Створюють кросенс або комікс до твору з ілюстрацій.

6 група «Музиканти»
Шукають відео з піснею про лелек або народними прикметами.

Складові STEM-проекту, зміст діяльності учнів

S (науки)

Прочитати науковий опис лелеки. Розповідь про лелеку, як перелітнього птаха та що їсть.


T (технології)Створити буклет «Рятування, лікування, кормління травмованого лелеки» Створення онлайн гри в застосунку Skratch.

R (читання+письмо)

Робота текстом. Зачитування деталей, які розповідають про поведінку птаха і героя твору. Написання пам’ятки «Як допомогти травмованому лелеці?»

E (інжиніринг)

Зробити макет птаха і гніздо.




A (мистецтво)

Створити кросенс або комікс до твору з ілюстрацій. Вибирають відеоролик про лелек на YouTube каналі.


M (математика)

Обговорення питання «Чому лелека з перебитим крилом не може летіти?» При якому розмаху крил лелека летить? Скільки сантиметрів містить розмах одного крила і двох?



Обладнання, необхідне для реалізації проєкту

Мобільні телефони з доступом до мережі «Інтернет», гілочки, нитки, кінетичний пісок або пластилін, папір, олівці

Діяльність після виконання проєкту

Створити  комікс до твору з ілюстрацій.
Написати роздум «Чому українці люблять лелек?» 


Використані ресурси

Skratch, YouTube канал.
Labels:

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

STREAM-проєкт «Бути дизайнером –це круто»

   Автор Лаврусенко Оксана Володимирівна,  вихователь ЗДО №35 «Малятко» Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Полягає у тому, що діти дізнаються про цікаву та творчу професію дизайнера, розуміють, що одяг  створюється не тільки для краси, а й для зручності та практичності,діти вчаться  підбирати кольори, створювати  дизайн одягу,  розвиває  креативність, пізнавальну активність та  повагу до культурних традицій. Стислий опис   проєкту Проєкт «Бути дизайнером-це круто!» спрямований на ознайомлення дітей із професією дизайнера,діти досліджують властивості  тканин,знайомляться з технологіями створення одягу,вчаться малювати ескізи та конструювати моделі,  у дітей формуються  навички  креативності, командної роботи. Очікувані результати проекту Діти знають, хто такий дизайнер та чим він займається,вміють створювати власні ескізи,одяг (з паперу,серветок), можуть пояснити,з яких матеріалів виготовляють  о...
Дописати коментар
Read more »

STREAM-проєкт «Город на підвіконні»

     Автор Артеменко Наталія Іванівна,  вихователь комунального закладу «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №35 «Малятко» Кропивницької міської ради» Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Діти є природженими дослідниками, які активно пізнають навколишній світ шляхом проб і помилок, а винагородою за активність та допитливість малюків є їхні самостійні «відкриття». Город на підвіконні в дитячому садку сприяє розширенню знань про культурні рослини; про рослини, як живі організми, про умови, необхідні для росту і розвитку. За допомогою дослідницької роботи діти отримають необхідні знання для вирощування рослин, визначать різноманітність посівного матеріалу; у дітей буде формуватись бережливе відношення до рослинного світу; вміння радіти красі вирощуваних рослин і результатом своєї праці. Стислий опис   проєкту Дітям пропонується розглянути різноманітне насіння та запропонувати поміркувати, які чинники необхідні для того, щоб насіння проросло. А та...
Дописати коментар
Read more »

STREAM-проєкт «Від зернини до хлібини»

          Автор Герц Ольга Олексіївна,  вихователь комунального закладу  «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок)  №27 «Ягідка»  Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Хліб — один із найважливіших продуктів у житті людини. Діти щодня бачать його на столі, але не завжди замислюються, який довгий шлях проходить зерно, перш ніж перетворитися на запашну булку чи буханець. Проєкт спрямований на формування уявлення про працю хлібороба, процес вирощування та переробки зерна, значення хліба в культурі та традиціях українців. Він інтегрує науку, технології, мистецтво, математику та мовлення, розвиває дослідницькі навички, виховує працелюбність, повагу до праці та бережливе ставлення до хліба. Стислий опис   проєкту Протягом тижня діти досліджують шлях хліба: від зернини до готового виробу. Вони знайомляться з етапами вирощування пшениці, роблять прості досліди із зерном, знайомляться з машинами й обладнанням, спостерігають за процесом...
Дописати коментар
Read more »