STEM-проєкт «Таємниці магніту: допомагаємо їжачку знайти голочки»

 

Автор

Шевченко Юлія Василівна

Вікова категорія

Старший дошкільний вік (5–6 років)

Предмети

Природознавство, математика, логіка, розвиток мовлення, технології, мистецтво

Актуальність проєкту

У сучасному світі важливо з раннього віку формувати у дітей дослідницьку цікавість, розуміння фізичних явищ та розвиток пізнавальної активності. Ознайомлення з магнітами та їхніми властивостями через інтегровану гру сприяє розвитку допитливості, логічного мислення й емоційного інтелекту.

Стислий опис проєкту

Діти дізнаються, що їжачок загубив свої голочки з металу. Вони допомагають йому знайти їх, використовуючи магніти. Під час гри вихованці експериментують з магнітом, вивчають, які предмети він «притягує», створюють творчі аплікації з використанням залізних елементів, рахують знайдені «голочки», розв’язують загадки й грають у логічні ігри.

Очікувані результати проекту

• Знайомство з фізичним явищем магнетизму

• Розвиток спостережливості та експериментаторських навичок

• Вміння класифікувати об’єкти за властивостями

• Розвиток дрібної моторики, логіки, математичних вмінь

• Формування емоційного залучення через казковий сюжет

Складові STEM-проекту, зміст діяльності учнів

S (науки)	Експерименти з магнітом: які матеріали магніт притягує, що таке метал. Спостереження за взаємодією предметів.
T (технології)	Дидактична гра «Що притягує магніт?», перегляд мультфільму «Як працює магніт», знайомство з використанням магнітів у побуті (холодильник, дверцята, іграшки).
R (читання+письмо)	Читання казки «Їжачок і магнітна поляна», обговорення змісту, складання опису їжачка.
E (інжиніринг)	Створення «поляни» з металевими та неметалевими предметами (діти самостійно викладають «доріжку» для їжачка з потрібних матеріалів).
A (мистецтво)	Аплікація «Магнітний їжачок» — тільце з паперу, голочки з канцелярських скріпок, кольорове оздоблення.
M (математика)	Лічба знайдених металевих предметів, групування за розміром, формою, властивістю.

Обладнання, необхідне для реалізації проєкту

• Магніти (побутові або навчальні)

• Металеві та неметалеві предмети (скріпки, кнопки, монети, гумки, дерево)

• Папір, фломастери, клей, аплікаційні матеріали

• Мультимедійний пристрій або ноутбук

• Ігрова фігурка їжачка (або зображення)

• Сортувальні коробки, лупа, мішечки

Діяльність після виконання проєкту

• Створення куточка «Чарівний магніт» для самостійних експериментів

• Проведення гри «Знайди метал» у груповій кімнаті

• Демонстрація аплікацій батькам

Використані ресурси

• Дидактичні матеріали вихователя

• Мультфільм «Пригоди магнітика» (YouTube)