STEM-проєкт «Подорож у минуле за допомогою засобів сучасності» (за твором Зірки Мензатюк «Таємниця козацької шаблі»)

 

Автор

Мартиненко Валентина Василівна

Учитель української мови та літератури Великосеверинівського ліцею Великосеверинівської сільської ради Кропивницького району.

valamartinenko9@gmail.com

Вікова категорія

5 клас

Предмети

Українська література, історія, географія, математика, інформатика

Актуальність проєкту

Повість Зірки Мензатюк "Таємниця козацької шаблі"  -  яскраве джерело для вивчення історії України, зокрема періоду козацтва, битви під Берестечком. Інтеграція STEM-підходів дозволяє зробити вивчення  інтерактивним, наочним та практико-орієнтованим. Учні не просто читають сучасний твір про минуле, а й відтворюють його елементи, подорожують старовинними замками України, дізнаються про вшанування героїв Берестецької битви, досліджують відстань між місцями зупинок Руснаків, застосовуючи сучасні технології, моделюють етапи бою під Берестечком.

Стислий опис проєкту

1.   1.  Вступний етап:
    -         Читання та обговорення твору Зірки Мензатюк "Таємниця козацької шаблі".
    -         Обговорення історичного контексту: козацтво, його роль в історії України, битва під Берестечком.
    -         Формування груп.
2.  Завдання в групах:
    -         На фізичній карті України прокласти шлях, який проїхали Руснаки з Києва до Хотина.
    -         Розрахувати відстань між зупинками, що робили Руснаки, за допомогою Google Maps. Визначити загальну відстань, яку проїхали герої.
    -         Розробити картонну модель козацької шаблі в оригінальному розмірі.
    -         Дослідити особливості дерев’яної церкви в Берестечку, визначити її архітектурний стиль.
    -         Знайти в інтернеті художні полотна, присвячені битві під Берестечком, дати їм характеристику (А.Орльонов «Битва під Берестечком»).
    -         Створити презентацію про історичні місця, згадані у  творі.
    -         Створити інтерактивну карту Берестецької битви.
3.   Презентаційний етап:
    -         Презентація командних проєктів.
    -         Захист робіт, демонстрація  моделей.
    -         Обговорення результатів та обмін досвідом.

Очікувані результати проекту

1. Поглиблення знань учнів з історії України та літератури.
2. Розвиток навичок критичного мислення, розв'язання проблем та креативності.
3. Набуття практичних навичок у сфері інженерії, технологій.
4. Формування навичок командної роботи та комунікації.
5. Підвищення інтересу до вивчення природничих наук та математики.
6. Створення  STEM-продуктів (моделей, макетів, презентацій).

Складові STEM-проекту, зміст діяльності учнів

S (науки)	Географія
T (технології)	Використання сервісу Google Maps; створення презентації про історичні місця, згадані у творі
R (читання+письмо)	Читання тексту повісті, дослідження ходу битви під Берестечком, визначення ролі Богдана Хмельницького в битві
E (інжиніринг)	Створення моделі козацької шаблі; створення інтерактивної карти Берестецької битви
A (мистецтво)	Пошук та аналіз художніх полотен, на яких зображено етапи битви під Берестечком. Дослідження архітектури дерев’яної церкви Берестечка.
M (математика)	Розрахунок загального шляху, який проїхали Руснаки з Києва до Берестечка.

Обладнання, необхідне для реалізації проєкту

• Твір Зірки Мензатюк "Таємниця козацької шаблі".
• Підручники та довідники з історії.
• Доступ до інтернету для пошуку інформації.
• Матеріали для виготовлення моделей (картон, дріт, клей, фарби).
• Інструменти для моделювання (ножиці, клейовий пістолет, лінійки).
• Комп'ютери/ноутбуки, картографічні сервіси.
• Фізична карта України

Діяльність після виконання проєкту

• Підготувати тестові завдання за текстом повісті З.Мензатюк «Таємниця козацької шаблі» (електронний або паперовий варіант).
• Порахувати, скільки кілометрів проїхали б Руснаки, якби виїхали не з Києва, а з Кропивницького.
• Створити асоціації до слів «козак», «захисник».

Використані ресурси

Таємниця козацької шаблі. Пригодницька повість.- Львів: «Видавництво Старого Лева», 2006