Перейти до основного вмісту

STREAM-проєкт “Бджоли”

 


Автор

Жмур Ольга Валеріївна, Кураєва Вікторія Володимирівна, jmuralexandr@gmail.com

Вікова категорія

Дошкільнята

Актуальність проєкту

Обізнанність дитини з природним середовищем планети Земля, в якому взаємодіють повітря, грунт, вода, рослини, тварини, люди тощо, відокремлювати позитивний та негативний вплив людської діяльності на стан природи, довільно регулювати власну поведінку в природі, докладати домірних зусиль для збереження, догляду та захисту природного довкілля

Стислий опис проєкту

Створення умов для вивчення особливостей світу бджіл, формування початкової екологічної культури

Очікувані результати проєкту

Поповнення знань дітей про життя бджіл, усвідомлення необхідності дбайливого ставлення до комах, розвиток
творчої ініціативності та пошукової діяльності

Складові STEM-проекту, зміст діяльності учнів

S (науки)Дитина в природному довкіллі. (Природнича освітня галузь)
Формування елементарних уявлень про життя бджоли (зовнішній вигляд, особливості, спосіб життя, взаємозв’язок з іншими комахами, рослинами, людиною), розвиток творчої ініціативи та пошукової діяльності дітей.
T (технології)Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі. Комп’ютерна грамота. Дослідницька діяльність. (Інформатична освітня галузь)
За допомогою комп’ютерних технологій дати дітям можливість зрозуміти значення і вплив бджоли для людини і навколишнього світу.
R (читання+
письмо)		Мовлення дитини. Основи грамоти. Художня література. (Мовно-літературна освітня галузь)
Формувати навички зв’язного мовлення, мовного дихання, вживання прикметників з іменниками, інтонаційну виразність мовлення, дикцію, здійснювати драматизацію.
E (інжиніринг)Дитина в соціумі. Гра дитини. Художня праця. (Технологічна освітня галузь)
Залучення батьків до проведення майстер-класу «Як виготовити свічку з воску».
A (мистецтво)Дитина у світі мистецтва. Малювання, ліплення, аплікація, музика, театр. (Мистецька освітня галузь)
Діти мають знання з нетрадиційних технік малювання, володіють вміннями добирати колірну гаму фарб, відчувають форму, вміють створювати композицію, мають добрий естетичний смак.
M (математика)Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі. Математика. Конструювання. (Математична освітня галузь)
Діти експерементують в довкіллі як самостійно, так і за допомогою дорослого, орієнтуються в просторі, знаходять спільні і відмінні ознаки предметів, виконують словесні інстукції, використовуючи ігри та лабіринти.

Обладнання, необхідне для реалізації проєкту

Комп’ютерні ігри, дидактичні ігри, фото, ілюстрації, відеофільми про бджіл, матеріали для дослідів, художньої праці,образотворчої діяльності, конструювання, прислів’я, приказки, вірші, загадки, костюми для драматизації.

Діяльність після виконання проєкту

Наповнення мінілабораторії матеріалами для проведення дослідів. Виготовити спільно з дітьми та батьками лепбук «Бджоли».

Labels:

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

STREAM-проєкт «Бути дизайнером –це круто»

   Автор Лаврусенко Оксана Володимирівна,  вихователь ЗДО №35 «Малятко» Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Полягає у тому, що діти дізнаються про цікаву та творчу професію дизайнера, розуміють, що одяг  створюється не тільки для краси, а й для зручності та практичності,діти вчаться  підбирати кольори, створювати  дизайн одягу,  розвиває  креативність, пізнавальну активність та  повагу до культурних традицій. Стислий опис   проєкту Проєкт «Бути дизайнером-це круто!» спрямований на ознайомлення дітей із професією дизайнера,діти досліджують властивості  тканин,знайомляться з технологіями створення одягу,вчаться малювати ескізи та конструювати моделі,  у дітей формуються  навички  креативності, командної роботи. Очікувані результати проекту Діти знають, хто такий дизайнер та чим він займається,вміють створювати власні ескізи,одяг (з паперу,серветок), можуть пояснити,з яких матеріалів виготовляють  о...
Дописати коментар
Read more »

STEM-проєкт "З попелу в нове життя: магія побутової хімії"

  Автор Погрібняк Ольга Сергіївна, вчитель фізики, корекційний педагог КЗ ”Знам’янська спеціальна школа КОР”  ( olgapogribnyak@gmail.com ). Вікова категорія 6-10 спеціальні класи(порушення опорно-рухового апарату та інтелектуального розвитку). Актуальність проєкту Екологічна проблема Зола та попіл — це побічні продукти спалювання деревини, які часто просто викидаються, засмічуючи довкілля. Переробка попелу для виготовлення мила дозволяє зменшити кількість відходів та знайти їм корисне застосування. Економія ресурсів Виготовлення мила з попелу не потребує дорогих інгредієнтів чи складних технологій, що робить цей продукт доступним для кожного. Використання попелу як засобу чищення посуду та поверхонь може забезпечити суттєву економію сімейного бюджету, що дуже актуально для осіб з малим сукупним доходом. Відмова від хімії У сучасних мийних засобах міститься багато синтетичних компонентів, які можуть викликати алергії та забруднювати водойми. Натуральне мило та засоби чищення з ...
Дописати коментар
Read more »

STREAM-проєкт «Від зернини до хлібини»

          Автор Герц Ольга Олексіївна,  вихователь комунального закладу  «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок)  №27 «Ягідка»  Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Хліб — один із найважливіших продуктів у житті людини. Діти щодня бачать його на столі, але не завжди замислюються, який довгий шлях проходить зерно, перш ніж перетворитися на запашну булку чи буханець. Проєкт спрямований на формування уявлення про працю хлібороба, процес вирощування та переробки зерна, значення хліба в культурі та традиціях українців. Він інтегрує науку, технології, мистецтво, математику та мовлення, розвиває дослідницькі навички, виховує працелюбність, повагу до праці та бережливе ставлення до хліба. Стислий опис   проєкту Протягом тижня діти досліджують шлях хліба: від зернини до готового виробу. Вони знайомляться з етапами вирощування пшениці, роблять прості досліди із зерном, знайомляться з машинами й обладнанням, спостерігають за процесом...
Дописати коментар
Read more »