Перейти до основного вмісту

STEM-проєкт “Квіткова симетрія”

 

Автор

Томіленко Тетяна Олексіївна (tomilenko9@gmail.com)




Вікова категорія

Учні 6 класу

Актуальність проєкту

Природа – дивовижний творець та майстер. Все живе в природі має властивість симетрії. Тому, спостерігаючи за природою, навіть не досвідчена людина зазвичай легко помічає симетрію у всіх її проявах. Виготовивши власноруч квітки з різною симетрією учні краще зрозуміють дану тему і зможуть застосувати отриманні знання під час вивчення інших навчальних предметів.

Стислий опис проєкту

Учні отримують завдання виготовити моделі квіток з різною симетрією. Але спочатку вони вивчають будову квітки, поняття симетрії, види симетрії квіток. Вибирають  спосіб виконання завдання: комп’ютерний чи матеріальний; вибирають матеріали та ресурси для виготовлення та оформлення роботи.

Очікувані результати проєкту

Виготовлення моделей квіток з різною симетрією.

Складові STEM-проєкту, зміст діяльності учнів

S (науки)Природознавство: знайомляться з поняттям сисетрії, симетрії в природі
Біологія: учні вивчають симетрію квіток.
T (технології)Інформатика: шукають інформацію в Інтернеті про рослини, квіти яких мають різні види симетрії. Підбирають програмне забезпечення для створення моделі квіток з різною симетрією, складають алгоритм виконання проєкту.
R (читання + письмо)Українська мова: знаходять інформацію про поняття «симетрія», що воно
озаначає, які види має, галузі в яких застосовується.
E (інжиніринг)Трудове навчання: визначають необхідні матеріали та створюють моделі квіток з різною симетрією.
A (мистецтво)Образотворче мистецтво: вивчають симетрію як засіб гармонізації форми для передачі краси рідної природи
M (математика)Геометрія: ознайомлюються з симетрія відносно точки і прямої, роблять розрахунки витратних матеріалів

Обладнання, необхідне для реалізації проєкту

Для конструювання моделі квіткиКартон, клей-пістолет, кольоровий папір, фарби,
пластилін
Для презентації результатів
роботи над проєктом		Комп’ютер, проєктор, екран, готові модолі квіток
Для створення креслення
моделі квітки		Папір, олівці, лінійки, транспортири тощо.

Діяльність після виконання проєкту

Демонструвати моделі квіткової симетрії та підібрати приклади серед рослин, які мають таку симетрію квіток.

Labels:

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

STREAM-проєкт «Бути дизайнером –це круто»

   Автор Лаврусенко Оксана Володимирівна,  вихователь ЗДО №35 «Малятко» Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Полягає у тому, що діти дізнаються про цікаву та творчу професію дизайнера, розуміють, що одяг  створюється не тільки для краси, а й для зручності та практичності,діти вчаться  підбирати кольори, створювати  дизайн одягу,  розвиває  креативність, пізнавальну активність та  повагу до культурних традицій. Стислий опис   проєкту Проєкт «Бути дизайнером-це круто!» спрямований на ознайомлення дітей із професією дизайнера,діти досліджують властивості  тканин,знайомляться з технологіями створення одягу,вчаться малювати ескізи та конструювати моделі,  у дітей формуються  навички  креативності, командної роботи. Очікувані результати проекту Діти знають, хто такий дизайнер та чим він займається,вміють створювати власні ескізи,одяг (з паперу,серветок), можуть пояснити,з яких матеріалів виготовляють  о...
Дописати коментар
Read more »

STREAM-проєкт «Город на підвіконні»

     Автор Артеменко Наталія Іванівна,  вихователь комунального закладу «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №35 «Малятко» Кропивницької міської ради» Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Діти є природженими дослідниками, які активно пізнають навколишній світ шляхом проб і помилок, а винагородою за активність та допитливість малюків є їхні самостійні «відкриття». Город на підвіконні в дитячому садку сприяє розширенню знань про культурні рослини; про рослини, як живі організми, про умови, необхідні для росту і розвитку. За допомогою дослідницької роботи діти отримають необхідні знання для вирощування рослин, визначать різноманітність посівного матеріалу; у дітей буде формуватись бережливе відношення до рослинного світу; вміння радіти красі вирощуваних рослин і результатом своєї праці. Стислий опис   проєкту Дітям пропонується розглянути різноманітне насіння та запропонувати поміркувати, які чинники необхідні для того, щоб насіння проросло. А та...
Дописати коментар
Read more »

STREAM-проєкт «Від зернини до хлібини»

          Автор Герц Ольга Олексіївна,  вихователь комунального закладу  «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок)  №27 «Ягідка»  Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Хліб — один із найважливіших продуктів у житті людини. Діти щодня бачать його на столі, але не завжди замислюються, який довгий шлях проходить зерно, перш ніж перетворитися на запашну булку чи буханець. Проєкт спрямований на формування уявлення про працю хлібороба, процес вирощування та переробки зерна, значення хліба в культурі та традиціях українців. Він інтегрує науку, технології, мистецтво, математику та мовлення, розвиває дослідницькі навички, виховує працелюбність, повагу до праці та бережливе ставлення до хліба. Стислий опис   проєкту Протягом тижня діти досліджують шлях хліба: від зернини до готового виробу. Вони знайомляться з етапами вирощування пшениці, роблять прості досліди із зерном, знайомляться з машинами й обладнанням, спостерігають за процесом...
Дописати коментар
Read more »