STEM-проєкт “Декоративні види рослин і тварин з природних зон Африки та Південної Америки”

Автор

Москаленко Роман Сергійович (Faterror2@gmail.com)

Вікова категорія

Учні 7 класу

Актуальність проєкту

Дослідження особливих природних умов материків та можливість штучного створення подібних умов у оранжереях чи кімнатах для вирощування певних видів декоративних рослин, чи умов утримання тварин.

Стислий опис проєкту

Вивчення здобувачами освіти особливостей природних зон Африки та Пд. Америки, їх порівняння між собою та особливостями природних умов своєї місцевості. Дослідження видів рослин і тварин, які можна утримувати як декоративні та які умови для цього потрібні.

Очікувані результати проєкту

Скласти рекомендації щодо створення сприятливих умов для декоративних видів рослин і тварин.

Складові STEM-проєкту, зміст діяльності учнів

*S (науки)*	Географія – вивчення природних зон Африки та Пд. Америки. Біологія – вивчення видового складу материків. Вивчення особливих природних потреб рослин і тварин материків.
*T (технології)*	Інформатика – пошук, збір та опрацювання інформації у мережі інтернет. Створення презентації.
*A (мистецтво)*	Митецтво – створення зображень (пейзажів) з використанням фото рослин та тварин, для яких створюються особливі умови.
*M (математика)*	Математика – розрахунок необхідної кількості вологи та температурного режиму для створення особливих штучних умов.

Обладнання, необхідне для реалізації проєкту

Комп’ютери, програмне забезпечення та інтернет, підручники, атласи, термометр, гігрометр, приклади кімнатних декоративних рослин з відповідних природних зон Африки та Пд. Америки (по можливості), папір (А3, А4), кольоровий принтер, олівці, фарби, клей, ножиці.

Діяльність після виконання проєкту

Створення презентацій та лепбуків з описом рослин і тварин, які можна утримувати в нашій природній зоні після створення для них сприятливих умов.

Коментарі

STREAM-проєкт «Бути дизайнером –це круто»

Автор Лаврусенко Оксана Володимирівна, вихователь ЗДО №35 «Малятко» Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Полягає у тому, що діти дізнаються про цікаву та творчу професію дизайнера, розуміють, що одяг створюється не тільки для краси, а й для зручності та практичності,діти вчаться підбирати кольори, створювати дизайн одягу, розвиває креативність, пізнавальну активність та повагу до культурних традицій. Стислий опис проєкту Проєкт «Бути дизайнером-це круто!» спрямований на ознайомлення дітей із професією дизайнера,діти досліджують властивості тканин,знайомляться з технологіями створення одягу,вчаться малювати ескізи та конструювати моделі, у дітей формуються навички креативності, командної роботи. Очікувані результати проекту Діти знають, хто такий дизайнер та чим він займається,вміють створювати власні ескізи,одяг (з паперу,серветок), можуть пояснити,з яких матеріалів виготовляють о...

STEM-проєкт "З попелу в нове життя: магія побутової хімії"

Автор Погрібняк Ольга Сергіївна, вчитель фізики, корекційний педагог КЗ ”Знам’янська спеціальна школа КОР” ( olgapogribnyak@gmail.com ). Вікова категорія 6-10 спеціальні класи(порушення опорно-рухового апарату та інтелектуального розвитку). Актуальність проєкту Екологічна проблема Зола та попіл — це побічні продукти спалювання деревини, які часто просто викидаються, засмічуючи довкілля. Переробка попелу для виготовлення мила дозволяє зменшити кількість відходів та знайти їм корисне застосування. Економія ресурсів Виготовлення мила з попелу не потребує дорогих інгредієнтів чи складних технологій, що робить цей продукт доступним для кожного. Використання попелу як засобу чищення посуду та поверхонь може забезпечити суттєву економію сімейного бюджету, що дуже актуально для осіб з малим сукупним доходом. Відмова від хімії У сучасних мийних засобах міститься багато синтетичних компонентів, які можуть викликати алергії та забруднювати водойми. Натуральне мило та засоби чищення з ...

STREAM-проєкт «Від зернини до хлібини»

Автор Герц Ольга Олексіївна, вихователь комунального закладу «Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №27 «Ягідка» Вікова категорія Дошкільний вік Актуальність проєкту Хліб — один із найважливіших продуктів у житті людини. Діти щодня бачать його на столі, але не завжди замислюються, який довгий шлях проходить зерно, перш ніж перетворитися на запашну булку чи буханець. Проєкт спрямований на формування уявлення про працю хлібороба, процес вирощування та переробки зерна, значення хліба в культурі та традиціях українців. Він інтегрує науку, технології, мистецтво, математику та мовлення, розвиває дослідницькі навички, виховує працелюбність, повагу до праці та бережливе ставлення до хліба. Стислий опис проєкту Протягом тижня діти досліджують шлях хліба: від зернини до готового виробу. Вони знайомляться з етапами вирощування пшениці, роблять прості досліди із зерном, знайомляться з машинами й обладнанням, спостерігають за процесом...

STEM-проєкти, уроки та дослідження для дошкільників, учнів та студентів

Шукати в цьому блозі