STEM-проєкт: «Дощові черв′яки – архітектори родючих ґрунтів»

Автор

Гореленко Інна,

вчитель географії та біології Первозванівського ліцею Первозванівської сільської ради Кропивницького району Кіровоградської області, (innagor700@gmail.com).

Вікова категорія

10-12 років (5-7 класи).

Актуальність проєкту

Дощові черв’яки відіграють велику роль в ґрунті – крім того, що вони збирають гумус, так ще й беруть активну участь у інших процесах, що в ньому відбуваються: розкладання і окислення під впливом ґрунтових мікробів, в ході яких виділяються мінеральні речовини, якими живляться рослини.

А щоб ці процеси відбувалися успішно, необхідно забезпечити наявність двох важливих умов – повітря і вологості. Саме ці умови і забезпечують дощові черв’яки – вони риють грунт, збагачуючи його повітрям, і забезпечують потрібний рівень вологості.

Стислий опис проєкту

Мета: ознайомити школярів з  особливостями будови дощового черв'яка; визначити роль дощового черв'яка у підвищенні родючості грунту; ознайомитись з властивостями ґрунту, причинами, що впливають на чисельність дощових черв'яків у грунті; сформувати знання про залежність родючості ґрунтів від їхніх властивостей і способів використання; удосконалювати навички використовувати додаткові джерела інформації для поширення своїх знань; виховувати дбайливе ставлення до ґрунту, зокрема ґрунтів нашої країни.

Планування:  (Обговорення проблеми на спільній дошці)

Як впливають дощові черв’яки  на родючість та властивості  ґрунту?

Завдання:

- Вивчити особливості зовнішньої будови дощового черв'яка.

- Вивчити роль дощового черв'яка у підвищенні родючості ґрунтів.

- Ознайомитись із різноманітністю дощових черв'яків.

- Дослідити властивості грунту

- Запропонувати методи оздоровлення ґрунту.

Критерії оцінювання проєкту: http://surl.li/xixbon

Дослідження:

Виконання практичних/дослідницьких завдань: http://surl.li/xsgfyu

Результати і висновки:

Узагальнення результатів виконання дослідницьких завдань (картки для виконання завдань: http://surl.li/cgifkk, http://surl.li/agbkmp , http://surl.li/ddltnv , http://surl.li/gezygc, http://surl.li/cfjijm )

Звіт

Презентація результатів дослідження

Оцінка результатів

Колективне обговорення результатів дослідження (http://surl.li/xnqces)

Очікувані результати проекту

В рамках роботи над проєктом учні (вихованці):

- розуміють особливості пристосування дощового черв'яка до мешкання у грунтовому середовищі;

- знають особливості зовнішньої будови дощового черв’яка;

- оцінюють здатність дощового черв'яка підвищувати родючість грунтів;

- знають різноманітність дощових черв'яків;

- називають властивості грунту та встановлюють закономірності між родючістю грунту та його властивостями;

- пропонують дієві методи оздоровлення грунту.

Складові STEM-проекту, зміст діяльності учнів

S (науки)	Природничі науки: вивчення зовнішньої будови дощового черв'яка та його ролі у підвищенні родючості грунту; вивчення різноманітності дощових черв'яків;
T (технології)	Інформатика: пошук необхідної інформації для проведення дослідження; робота з онлайн-картами;
R (читання+письмо)	Українська мова: правильно зазначати видові назви дощових черв'яків
E (інжиніринг)
A (мистецтво)
M (математика)

Обладнання, необхідне для реалізації проєкту

Дощові черв'яки (5-10), лупа, пінцет, цибуля, 2-3-х літрова банка, промивний пісок, корм для червів, мобільні телефони.

Діяльність після виконання проєкту

Проєкт “Дощові черв'яки - архітектори родючих грунтів” може бути продовженим. Адже можна досліджувати особливості побудови ходів у грунті дощовими черв'яками, особливості їх залягання.

Може виникнути питання щодо видової різноманітності дощових черв'яків у рідному краї.

Також можна визначити кількість дощових черв'яків на одиницю площі та зробити висновок про родючість грунту.